大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于我国高校创业教育的问题，于是小编就整理了1个相关介绍我国高校创业教育的解答，让我们一起看看吧。
双高职业院校建设标准？
（一）学校办学条件高于专科高职学校设置标准，数字校园基础设施高于《职业院校数字校园建设规范》标准。
（二）学校人才培养和治理水平高，在产教融合、校企合作方面成效显著，对区域发展贡献度高，已取得以下工作成效：被确定为《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》省级及以上优质高职学校建设单位；已制定学校章程并经省级备案，设有理事会或董事会机构，成立校级学术委员会，内部质量保证体系健全；财务管理规范，内部控制制度健全；牵头组建实体化运行的职业教育集团，合作企业对学校支持投入力度大；成立应用技术协同创新中心、技能***工作室；非学历培训人日数不低于全日制在校生数；近三年招生***完成率不低于90%，毕业生半年后就业率不低于95%；配合“走出去”企业开展员工教育培训、有教育部备案的中外合作办学项目或招收学历教育留学生。
（三）学校坚持职业教育办学定位和方向，干事创业的积极性、主动性、创造性高，教育教学改革、校企合作和专业建设基础好，人才培养质量和师资队伍水平高，学生就业水平高，社会支持度高。
（四）学校在以下9项标志性成果中有不少于5项：
1.近两届获得过国家级教学成果奖励（第一完成单位）；
双高职业院校是指同时具有高等职业教育和中等职业教育双重属性的高等职业院校。目前，国家并没有出台专门针对双高职业院校建设的标准，但是教育部、国家发改委、财政部等部门联合发布的《高等职业教育创新发展行动***（2018-2022年）》中提出了一些相关的指导意见和政策措施。
具体来说，双高职业院校的建设需要符合以下要求：
1. 办学定位明确。双高职业院校应该明确自己的办学定位，即既要注重培养高等职业教育的人才，也要注重培养中等职业教育的人才。同时，还应该注重培养适应经济社会发展需要的应用型人才。
2. 师资力量雄厚。双高职业院校应该拥有一支高水平的师资队伍，包括既有高等职业教育背景又有中等职业教育背景的教师。
3. 教学资源丰富。双高职业院校应该拥有丰富的教学***，包括实验室、实训基地、图书馆、网络***等，以满足不同层次、不同类型学生的教学需求。
到此，以上就是小编对于我国高校创业教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于我国高校创业教育的1点解答对大家有用。