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教育部在什么时候颁布的普通本科院校创业教育教学基本要求
《报告》显示，88%的在校大学生曾考虑过创业，12%的学生有强烈的创业意向。有12万名大学生正在创业或曾有过创业经历，占调查总人数的28%。
普通本科学校的创业教育教学注重于全面提升学生的创业素养，其核心目标是传授创业知识，培养创业能力，并塑造创业精神。首先，创业知识的传授是基础。课程涵盖了创业活动的基本要素，如创业的基本概念、原理和方法，以及创业者角色、团队构建、机会识别、***管理、商业计划、法规政策等。
大学毕业生零星开展自主创业早已有之，而创新创业教育是上个世纪90年代在一些高校悄然兴起的，10多年来，这项工作逐步引起各高校的重视。创新创业教育可以分成三个发展阶段。2002年之前，高校自发探索阶段。2002至2010年，教育行政部门引导下的多元探索阶段，。
各省、自治区、直辖市人民***，***院各部委、各直属机构： 深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。党的十八大对创新创业人才培养作出重要部署，***院对加强创新创业教育提出明确要求。
但也存在一些不容忽视的突出问题，主要是一些地方和高校重视不够，创新创业教育理念滞后，与专业教育结合不紧，与实践脱节；教师开展创新创业教育的意识和能力欠缺，教学方式方法单一，针对性实效性不强；实践平台短缺，指导帮扶不到位，创新创业教育体系亟待健全。
大学生国创 “国创***”的主要目标和基本原则 “国创***”旨在探索以问题和课题为核心的教学模式，倡导以学生为主体开展创新创业实践，使学生在本科阶段得到创新性科学研究或创业实践的训练。
教育理念有哪些
1、一句话教育理念简短的有：兴趣是最好的老师。教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
2、以人为本、自主，合作，探究和创新、教育均衡发展和教育公平。以人为本：人们追求的终极目标是人更受人的公平对待，教育目的本来就是为了人的发展，人文精神的核心是关注人的生存状态，关注人的发展空间，要关注学生和教师、校长、家长以及社会上所有人的发展。
3、简短有力的教育理念如下：给孩子一个美丽的起点。用爱养育，用心教育。育人为本，服务为先。因材施教，培育栋梁。快乐生活，健康成长。爱，自由，教育为本。用爱养育，用心教育。用我们的爱托起孩子们的美好明天。让每一个孩子体验成长的快乐。
4、家长的教育理念有：全面发展理念 家长应树立全面发展的教育理念，注重孩子的道德、智力、身体、审美和劳动等方面的培养。不应只关注孩子的学业成绩，而是要让孩子在各个方面都得到充分的发展。因材施教理念 每个孩子都是独特的个体，家长应根据孩子的兴趣、特长和个性进行有针对性的教育。
5、全球化视野：在全球化的背景下，教育应培养学生具有国际视野和跨文化交流能力，使学生能够在全球化的环境中竞争和发展。全球化视野的教育理念强调在教育过程中要加强国际交流与合作，培养学生的全球意识和国际化能力。
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