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高校创新创业教育改革如何评价?
把完善高校创新创业教育体制机制作为深化高校创新创业教育改革的支撑点，集聚创新创业教育要素与资源，统一领导、齐抓共管、开放合作、全员参与，形成全社会关心支持创新创业教育和学生创新创业的良好生态环境。 （一）完善人才培养质量标准。
落实试点学院改革指导意见，加大支持力度，深入推进高校拔尖创新人才培养综合改革。鼓励和支持高校结合实际，探索通识教育新模式。开展地方高校技能型人才培养试点。组织实施科教结合协同育人行动计划。切实加强实践教学和创新创业教育。全面启动研究生教育综合改革。
成都大学虽然并非是985大学，也不是211大学，但是其实这所高校并不可低估。
弹性学制可以提高高校创新创业教育的地位。将创新创业教育作为推进高等教育综合改革的重要抓手，贯穿人才培养全过程；同时，高校要面向全体大学生开发和开设创新创业教育专项课程，并将其纳入学分管理。
长沙理工大学目前拥有5个博士后流动站，6个一级博士点，28个二级博士点，24个一级硕士点等。长沙理工大学是中国电力高校联盟、绿色交通联盟、中俄交通大学联盟成员之一，是全国毕业生就业典型经验高校，全国深化创新创业教育改革示范高校。
景德镇陶瓷大学不仅在陶瓷艺术方面有着深厚的积累，还在创新创业教育方面走在前列，成为全国深化创新创业教育改革示范高校之一。学校致力于培养具备创新精神和实践能力的高素质人才，为国家和社会输送了大量的优秀人才。
对大学生创新创业课的认识和看法
1、一）大学生创业的思想意识不强 受传统就业观念影响，大学生对创业的认识理解不够深入，创业意识不强。（二）大学生创业的素质能力不足 由于应试教育的影响，大学生缺乏创造能力和创新精神，对跨专业知识和综合能力的培养不足，导致创业能力素质不足。
2、创新教育旨在培养学生的创新意识、思维、精神和能力，它是国际竞争加剧和知识经济时代的必然产物，对高等教育提出了新的要求。 相对于传统教育，创新教育代表了一种教育模式和理念的革新，它要求高校在教学的多个层面进行改革，包括教学思想、方法、内容、评价体系和教育体制。
3、大学生创新创业课程的重要性不言而喻，它不仅帮助学生解决了自己的就业问题，而且减轻了国家对就业岗位的需求压力。对于那些不愿意或不适合自主创业的大学生来说，这门课程提供了更多的职业选择。选择创业的大学生在实践中经历了成长和磨砺，变得更加成熟，这对于中国新一代青年的成长具有积极的影响。
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