大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高校创业 教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高校创业 教育的解答，让我们一起看看吧。
高校如何平衡鼓励创业与教育？
首先，我不认为高校有义务“鼓励创业”。
创业这种事，能不能成功，或者大学生有没有主观意愿去创业，离不开具体的现实条件，比如资金、市场、人脉、管理……等等，它不是赶鸭子上架，空口鼓励就能够促成的。近几年高校所谓“鼓励创业”，是在应届毕业生就业率不高的压力下的权宜之计，个人认为，这是教育领域的“怪象”，是我国高等教育跟社会需求脱节的恶果，并不算什么优良的教育方针。
再者，我认为，应届毕业生就业率也不应该成为衡量高校办学质量的“硬指标”。因为这种衡量标准很粗暴，事实上，绝大多数人早晚都会“就业”，能够赶在毕业的当年“签下劳动合同”能证明什么呢？一个人的“职业生涯”究竟能达到什么高度，在毕业的头一年也很难看出来。
第三，“鼓励创业”更应该由国家机构来发起，而非下派给高校的任务。高校应该将各种资源集中投向教育本身，做课题、搞科研，帮助学生夯实理论基础、普及进步观念、学科知识库与国际接轨、同步更新等等这些，才是高校最应该关注的。
其实我本人并不支持现在的全民创业、万种创新。创业是一个很艰苦的过程，这个过程不是所有人都可以熬下去的。学生在读书期间，更重要的事情是学习。除非学生对于创业这方面有自己的一个很好的规划，也能承担失败带来的这种结果，一般是不支持创业。在学校可以讲一些创业的案例，或者如何创业，让想创业的学生以后清楚这个问题。但是不能随意的鼓励学生创业。
谢邀，根据目前的经济发展情况来看，并不需要有多少人去创业，创业是代表着99%的死亡，高校最应该做的应该是创新，而不是创业，只有接受到好的教育，才能积极创新，没有教育的基础，一切都是虚无缥缈的，而且不是每个人都适合创业，创业是一部分人的举行而不是赶鸭子上架，一些事情需要很久的沉淀，有了技术再出去创业，本人对大学生创业斌不是非常的赞同，雅盖在合适的时候，做合适的事情，学习好，有了基础再去创业也不迟。
一群年富力强的高校老师群体拟筹资新办一所民办大学，可行吗？主要缺钱，其他都不缺？
对应提问，既然不该缺的都缺了，所以我的回答也省略掉主干部分，以下大概略去一万字...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
以上就是我们回答的全部内容！觉得回答有用吗？
明智的话，立即停止做梦！大学马上进入没学生阶段，看人口趋势，看大学扩招，都接近最高。以后一般的大学没有生源了。办大学要看二十年的趋势。到时看吧，还是整点其他吧！
难！边书曾经在西安现在著名的民办大学工作多年，了解其从无到有到发展成万人可以统招本科的整个过程，有点发言权。
首先，现在办民办大学，校园要建设得好，这样才能赢得学生家长信认，不像那时租个中学甚至驾校有操场教室就行。而这需要大量资金，恰恰你们缺资金。
其次，生源减少。以前民办大学，大学还未扩招，许多人考不上大学，上大学是刚需。民办大学解决了这个需求，既使开始民办大学实际上是自考全日制辅导班，他们也愿意上。而现在考大学相对容易很多，主要是如何考上一个好大学的问题。所以，生源大大减少，没有生源，民办大学就一个字:死！
实际上这两个问题是一个问题，就是如何招来学生的问题，这是民办大学存活的根本！
***如生源不是问题，那基本上就没有问题！如果生源没把握，还没钱，那建议洗洗睡吧。
实在不甘心，可以先办培训班，积累声誉和影响，再扩***展为民办大学。或者如独立学院一样，找个公办院校，做为其独立学院，这是最佳选择。当然先不说现在政策是否允许，而需要资金这一项你们也不满足，因为独立学院的模式就是公办大学和有资金的企业个人合办的大学。
所以，这样判断下来，大概率不可行。最好的办法是先从办班做起。
说实话，办大学目前最需要的是什么？是钱！没有钱是不可能办大学的。因为，目前国家对于高校设置是有许多的硬件条件的，下面就以国家的相关条件来看看需要哪些条件：
第一，学校用地
学校用地是开展教学的基本条件，几个老师如何解决教学用地问题？国家规定，学校生均用房面积不低于8平方/生。也就是如果招生5000（这已经是非常少了），就需要40000平方的行政用房。包括，教师、运动场、实验室等。
第二，教学仪器设备
国家规定综合院校生均教学科研仪器设备费用为3000元/生。也就是如果5000学生，学校就应该具有1500万的仪器设备，否则就打不到合格要求，就不能开办学校。
第三，图书资料
按照国家合格要求，生均图书资料要达到50册/生。也就是如果5000在校生，学校图书资料就应该达到25万册，***设每册10元，也需要最少250万的经费。
第四，师资力量
一群教师是多少人？他们能够承担所有的课程吗？根据国家标准，本科院校具有高级职务专任教师应该达到30%。而引进高职称的人才都需要经费的投入。
第四，其他条件
学生宿舍根据国家标准，必须达到每个学生6.5平方；百名学生配备的教学用计算机达到10台；百名学生配备多媒体教室和语言实验室座位数达到7个；这些都需要资金的投入；
不管是世界上任何大学，高水平大学都是需要有大量经费投入的，目前没有一所大学能够在不投入经费的情况下达到高水平。哈佛大学世界经常排名第一，哈佛大学目前具有哈佛[_a***_]400亿美元。中国著名高校清华大学，2019年的预算经费是200多亿人民币。什么概念？最近非常火爆的西湖大学，投资多少？200亿！
所以，一群年富力强的老师就想办大学，那种原始时代已经结束了，20年前，还是有可能的，那时候独立学院的兴起就是一个例证。现在几乎不可能，现在没钱几乎没办法办大学。
美国高校主要有哪些创新创意教育的模式？
创新创业教育兴起于美国，而且经过长时间的实践，美国高校已经形成了完善的创新创业教育体系。大体上，美国高校的创新创业教育模式可以概括为精英型与大众型两类。前者以哈佛大学为代表，后者以康奈尔大学为典型。当然，在这两所大学中也并非只有单一的创新创业教育模式，而是多种教育模式并存，只不过各有侧重。
哈佛大学的模式主要是精英型模式。以商学院为大学生创新创业教育的绝对主导，不仅其创业学领域的学术理论建设是由商学院的学者担纲，其接受创新创业的学生也仅限于商学院的学生，而且还要进行遴选，只有少数综合素质较高的学生能够接受创新创业教育指导，并获得学校创新创业***的支持。同时，哈佛大学非常注重对大学生创新创业精神的培养，从基础教育阶段就开始培养受教育者的批判性思维、独立创新精神。
而康奈尔大学特别重视教育中的公平原则，因此，其在创新创业教育中，对全体学生一视同仁，给予每一个大学生实现自我价值的机会。并设立创业教育管理委员会，由所有参与的学院院长共同组成，统一指导全校的创新创业教育实践，调配相关教育***。在康奈尔大学的创新创业教育中，将创新创业课程与专业课程相结合，以增强创新创业教育的针对性和实效性，学生可以自由选择不同学院和专业的课程。此外，康奈尔大学还设立了特别的奖励基金，每年都会对创新创业教育做出突出贡献的教师实施奖励，以提高教师进行创新创业教育的积极性。
到此，以上就是小编对于高校创业 教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于高校创业 教育的3点解答对大家有用。