大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于创业教育落后的问题，于是小编就整理了1个相关介绍创业教育落后的解答，让我们一起看看吧。
机械化将导致大批农民脱离耕地，不放***籍学籍他们该何去何从？
机械化只能代表大面积，小面积还是离不开农民的，脱离得了吗，栽秧，力田大田可以，小田根本不行，土地更不行，比喻栽红苕，栽玉米，栽瓜栽菜它机器根本就不行，他们怎么会把户籍学籍放弃呢。
中国是人口大国，而且是农业人口密集(人多地少)的大国，走欧美土地兼并、农厂主经营、农民大量转移入城的道路是不合国情、行不通的。目前在宣传土地流转、农民入股分红的办法只是解决土地种植(且不说其利弊)这一个方面的问题。那么闲下来的农民仅靠分红仍解决不了其生存、发展的综合问题，都拥入大城市去打工吗？显然不是长久之计。唯一的办法是打破单干的小农模式，搞集体化，全面推进农村、农民、农业社会化，农、工、商、学、科技、医、育、养，使多数农民就地解决生产、工作、生活及育幼，养老的全套问题才能适合国情和社会主义均衡发展、全民富裕的大原则。此等状况若能实现，中国经济将更全面、更扎实、更稳固、更有潜力、更上一个大大的台阶、创造更大的奇迹！但事到如今，再实行起来将何其艰难……。
相当一些专家极力推崇大农业、大都市模式，硬搬美国套路。简而言之，就是把农民往城市赶，声言我国工、农比例要与美国等一样。
美国是外来民族，把原居民都被赶走，掠夺了那么多土地不搞农场，不搞机械化搞什么？加拿大、澳大利亚也是！但亚洲大多国家都是原居民国家(包括中国、日本、东南亚地区等)，你能把这些农民往哪里赶？都去大都市现实吗？
农民进城拖家带口，一家的异地入学、异地就医问题至今没有好的对策，高房价更让他们不敢想。打工也只是临时工，让他们失去土地、拆掉老屋，社保自掏？还有砖家声称农民工要***取低工资才能促进经济发展，怪论咄咄！
我们的国土与美国大致等同，人口却是他们的近五倍，按照美国农业人口占地比率，我们把多余人口赶进城，将致城市人口也是美国的近五倍，如何容纳消化？
我们只有根据自己的国情办事，所谓特色就在于此！将来肯定有一大批农民进城，相应的户籍、学籍、就医、劳保必须与城市居民划等号！否则，分外来、暂住、流动等区别显属不公。而原来人口密集的农村地区还应保留传统模式，偏远、边区等农田丰足，而人口稀少的地区可视情实施类似农场的大型机械化操作。那些常搞一刀切的做法及全盘搬照他国经验非常不可取。
因本人见识和学识有限，在这方面肯定是井底之蛙，仅能从我老家的状况来说下看法，带有局限性和片面性，还请指正：
1、大批农民脱离土地最重要的原因是由于国家经济建设与社会发展用地的需求量越来越大，使得大量农业土地被征收，造成大量失地农民失去了对农业土地的相关权利，具有城镇户籍但又未享受到城镇居民待遇的社会弱势群体。
2、目前失地农民的子女教育中存在的问题：
1)、生活环境复杂，学习成绩不好，辍学现象严重：因为我的老家处于城乡结合部，这里呢，人员构成复杂，***设施太多，对于十几岁的孩子极具诱惑。很多农民征地以后拿着补偿金买房子、车子，娶媳妇，加上现在大学生就业难，网上很多利用流量可以赚钱的现象，导致很多村民和孩子产生“读书无用论”的思想，使孩子过早离开校园进入社会。
2)、过度依赖学校教育，学生心理问题严重：失地农民本身受教育水平低，加上外出务工等原因，留给爷爷奶奶照顾，缺乏有效的教育手段，很难承担教育孩子的责任。只能过度依赖学校教育。农村学校教育条件欠缺，和学生的家长难以沟通教育，导致孩子们自由散漫、感情脆弱任性等心理问题。
3)、城市教育排斥严重：部分失地农民为了给孩子一个良好的教育条件，不惜花大精力大价钱，将孩子插入到教学设施条件好的城市学校，但是往往由于名额限制、户籍限制等因素拒之门外。造成失地农民身份尴尬，成了“农村里的城里人，城市里的农村人”，让人有些失望。
那么出现上述一些列举的情况，个人认为要积极***取措施保障失地农民子女获得国家均等受教育条件：
1、拓宽失地农民再就业渠道，提高再就业能力。稳定的经济收入是确保子女教育经费来源。***要把“输血”变“造血”，加强对失地农民职业技能培训和就业指导，多渠道、多途径安排就业，培育出有文化、懂生产、会经营的新型农民，提高失地农民的收入增收。这也是从根本上解决了失地农民子女教育问题的有效途径。
目前我的老家是积极推进很多农业产业项目和生态项目，例如：崔岗艺术村、音乐小镇、桃蹊农场、袁大郢民宿项目、东瞿美食村等，乡***积极引导失地农民返乡创业，各个村都有技能培训和知识教育，使失地农民后的再就业问题解决，也提高了失地农民的收入。
到此，以上就是小编对于创业教育落后的问题就介绍到这了，希望介绍关于创业教育落后的1点解答对大家有用。